Szex-oktatás
forrás: VictorianPostcard.jpg
Fontosnak tartom, hogy Magyarországon is elinduljanak olyan kezdeményezések, amik az oktatásban a szexualitást önálló tárgyként/területként kezelik. Egy minimum 6 alkalmas sorozat keretében lehetőség van arra, hogy a szexualitás biológiai, társadalmi, kulturális, szociális szempontjairól is tudjunk beszélni. Kell, hogy kialakuljon egy olyan személyes jó viszony a diákok és a szex oktató között, hogy bármilyen kérdést fel merjenek tenni. A hagyományos tanári előadások helyett a közös munkát, csoportfeladatokat, interaktív játékokat találom hasznosnak, ahol mindenki teljes figyelemmel és jelenléttel vesz részt, és nem utolsósorban megosztja tudását csoporttársaival.
Egy félév során a diákok meghívott előadókkal is találkoznak, nemcsak szakemberekkel (orvos, pszichológus), de olyan emberekkel, akik segíthetnek (akár csak autentikus személyként, vagy életük elmesélésével) például a szexuális identitás kialakulása során felmerülő kérdések megválaszolásában (pl. melegek, leszbikusok, mozgáskorlátozottak). Azt tartom jónak, hogyha ez a téma nem elszigetelten kerül be a tananyagba, hanem szervesen illeszkedik abba. Fontos, hogy szex oktatóként együtt tudjak dolgozni azzal, vagy azokkal a tanárokkal, akik bizalmi viszonyban állnak a diákokkal, akik ismerik az adott csoport sajátosságait.
Szexbeszélgetések 14-18 éves fiatalokkal középiskolákban, középiskolai kollégiumokban, diákotthonokban
Tovább... | Hozzászólás: 0
2010. őszétől
-VII. kerületi középiskolák (Kertész u. , Dob u.), együttműködésben a Cseresznye Ifjúsági Irodával
-József Attila Gyermekotthon, Budapest, 19. kerület
-ELTE - Apáczai Csere János gyakorlógimnázium és Kollégium, Budapest, 5. kerület
-Deák Ferenc Középiskolai Kollégium, Budapest, 11. kerület
-Fóti Szabad Waldorf Iskola, FótSzexbeszélgetések cigány fiatalokkal
Tovább... | Hozzászólás: 0
az Ars Erotica Alapítvány a Pince Ifjúsági Irodával együttműködésben. Téma: szex-szerelem-család. Értékek, nevelés. Hogyan beszéljünk róla?
Helyszín: Budapest, XX. kerület
2011. szeptemberOrszágos konferencia iskolai szexuális nevelés témában
- Akarsz róla beszélni? - Iskolai szexuális nevelés - országos szakmai konferencia és műhely
- Ars Erotica Alapítvány és a Tegyünk Együtt az Ifjúságért (TE IS) Alapítvány
- Nyertes pályázat a Nemzeti Erőforrás Minisztériuma által komplex gyermek- és ifjúságfejlesztő szakmai tevékenységek, programok megvalósítására (IFJ-KX-10) kiírt felhívásra
Helyszín: Budapest
Várható időpont: 2011. őszTovább... | Hozzászólás: 0Szexuális felvilágosítás - MTV Prizma
Tovább... | Hozzászólás: 0
Gyors körkép arról, hogy mi van ma Magyarországon szexuális nevelés címen. Szerintem tanulságos.Idén is középiskolai szextanórák | 2010 ősz
Tovább... | Hozzászólás: 0
idén ősszel egy hetedik kerületi két-tannyelvű szakiskolában 10. osztályosoknak.
A Cseresznye Ifjúsági Információs és Tanácsadó Iroda szervezésében és finanszírozásában a 2010. őszi tanév folyamán az iskola több osztályában tartanánk szexualitás témában órákat a középiskolások részére. Minthogy ez Magyarországon új kezdeményezés, ezért lehetőség szerint a pedagógusokat és a szülőket szeretnénk bevonni az órák kapcsán kialakuló szakmai párbeszédbe.
A szexualitás meghatározó részét teszi ki életünknek a születésünktől a halálig. Munkám során azt tapasztalom, hogy mostanában a szexualitást érdemtelenül két szélsőséges megközelítés sajátította ki. Egyik oldalon ma mindent szabad, ami azt is jelenti, hogy nincsenek gátlások, a médiából a szex kontrolálatlanul ömlik ránk. Másrészt mégis azt látom, hogy sokszor a felnőttek sincsenek tisztában testük működésével, párkapcsolati problémákkal küzdenek, szexuális életüket tabuk és előítéletek határolják. Társadalmi jelenség a homofóbia, a prüdéria, sok a válás és közben egyre több alternatív családmodellt is láthatunk. A szexualitás nevelése, a szexuális kultúra nem fiatal felnőttkorban kezdődik, hanem születésünkkor. Ennek megfelelően a család játssza a legfontosabb és leginkább meghatározó szerepet ebben a folyamatban. A család szerepét azonban ezen a területen is nagyban segítheti, kiegészítheti vagy éppen ellensúlyozhatja az iskola. Jelenleg a magyar oktatásban nincs átfogó, több életkorra is kiterjedő tananyaga az emberi szexualitásnak. Általában a biológia, egészségtan keretében tanítanak az utódnemzésről, illetve osztályfőnöki órán tartanak (ha tartanak) ún. szexuális felvilágosítást, ami elsősorban a védekezésről, nem kívánt terhesség elkerüléséről, illetve a nemi úton terjedő betegségekről szól. A szexualitás számtalan, mindannyiunk életében folyamatosan jelen levő, más aspektusairól nem esik szó. Én hiszek abban, hogy célul egy olyan egészséges társadalmat kell kitűznünk, ahol az emberek előítélet-mentes, felelős döntéseket hoznak és képesek saját boldogságukért felelősséget vállalni. A felnőtt társadalom felelőssége, hogy olyan fiatalokat neveljünk, aki képesek ebben az információs és szemetes zajos közegben okosan, felelősen navigálni. Akik tisztában vannak saját identitásukkal, vágyaikkal, érzéseikkel, és tudják azokat kommunikálni társaik és a külvilág felé. Akik azután így választanak társat, alapítanak családot, vagy egyszerűen ilyen tagjai lesznek a társadalomnak, ahol élnek. Tudatosak, érzékenyek, nyitottak, toleránsak.Elte szakszeminárium - Média szak | 2010 ősz
„Van nekem egy csíkos gatyám abban hordom a ceruzám” – az írástudók felelőssége és a szexualitás társadalmi konstrukciói
Tovább... | Hozzászólás: 0
A szexualitásról, a nemi szerepekről folytatott diskurzusok az elmúlt két évtizedben kikerültek a család, az oktatás, az orvos, az egyház által fenntartott zárt terekből és a mainstream média egyik meghatározó témájává léptek elő. A szexualitás hagyományos diskurzusai immáron nehezen átlátható, sokszínű kulturális és társadalmi mintákat közvetítenek, amelyek korántsem érték- és politika semlegesek. Ez teszi időszerűvé a szexualitás „természetes”, velünk született adottságának, „magától értetődésének” megkérdőjelezését, valamint az azt meghatározó történeti, kulturális és társadalmi tényezők ismeretét a médiacsinálók, közbeszédek formálói számára is.
A kurzus célja megismerni és megérteni azokat a társadalmi/kulturális folyamatokat, amelyekben a – közgondolkodásban általában „természetesnek” és biológiainak tartott - szexualitás fogalmai létrejöttek. A kurzus folyamán olvasott társadalomtudományi elméletek, kultúrtörténeti és napi aktualitással bíró példák elemzése célja körüljárni olyan kérdéseket, amelyek a szexualitást létrehozó tudások, normák vagy éppen előítéletek, tabuk kialakulását, szerepét és fennmaradásuk okait firtatják.
Hogyan közvetíti és teremti újra a köznyelv a nemiséget? Hol rejtőznek a média nyelvében a közismert sztereotípiák? Mire használja a média a szexualitást, hogyan teremti meg a szexualitás mai fogalmait? A kurzus központi kérdéseként keressük azokat az „intim zónákat”, ahol a szexualitás nyilvános diskurzusai és az egyéni szexualitások narratívái összeérnek.Más hang- középiskolai szex-tanórák
Tovább... | Hozzászólás: 2
Fontosnak érzem megosztani a néhány szülő kritikai észrevételét is, mert hiszek abban, hogy ezekből tudnak érdemi párbeszések kinőni és és konstruktív munka is így tud elindulni. Mint ahogy ebben az iskolában is, egynéhány szülő kritikai megnyilvánulása kapcsán összeültünk, beszélgettünk és elindult egy olyan munkafolyamat, amiben a pedagógusok, a szülők, a gyerekek és én is részt veszek. Nagyon izgalmas, máris fontos emberi és módszertani szempontok merültek fel. A szülői egyébként jól jellemzi, hogy ez az egész szex téma mennyire is ingoványos terület, nem véletlenül nem vállalják fel sokan, hogy ezzel nyíltan foglalkozzanak. És ezzel nem magamat akarnám dicsőíteni, csak, ahogy ültünk és beszélgettünk és vitatkoztunk a szülőkkel -akkor esett le először ennyire nyilvánvalóan, hogy mennyire nem egyszerű feladat még hat hét alatt sem "letudni" azt a tanulnivalót, beszélgetnivalót, amire rendesen 17 év állna rendelkezésre. És persze bizonyos szempontból egyszerűbb egy kívülállónak megtenni mindezt, de közben meg olyan elképesztő felelősség, amit általában szülők vállalnak gyerekeik felett.
A központi kérdések, amik körül vita alakult ki: 1. értékrend, 2. módszertan - mit kezdjünk azzal, hogy egy korosztályon belül is nagyon nagy az eltérés abban, hogy kit mennyire érdekel a szex, 3. írott tananyag - jelenleg nincs magyarul olyan könyv, amit minden kritika nélkül lehetne a gyerekek kezébe adni, ami elég informatív, alapos és szemléletében is tükrözi az óráimat.Sex in the city - kamaszoknak
Tovább... | Hozzászólás: 0
Kvízjáték kamaszoknak. Téma: megelőzés, védekezés. Egy lehetséges módja annak, hogy nem feltétlenül erőltetetten "jófejkedő" módon akarjunk a gyerekeinkhez közeledni és elmagyarázni azt, hogy a szex baromi kockázatos móka...
A Middlesex-London Health Unit weboldalán, a Sexual Health for Life programcsoport alatt találtam.
holnap fogom tesztelni, hogy a célcsoport milyennek találja, nekem tetszett.
érdemes kipróbálni:
www.healthunit.comKözépiskolai szex tanórák – első tapasztalatok
Tovább... | Hozzászólás: 4
„Életünk az önként vállalt bűn története, amit úgy terjesztünk, mint a pestist. Thomas Berhard szavaival „a gyermekkor egy fekete lyuk, amibe a szüleink taszítanak, és amiből egyedül kell kimásznunk. De a legtöbb ember nem tud kimászni ebből a fekete lyukból.” Nem mászunk ki a bűntudatból, amibe beletaszítottak… talán mert ahhoz, hogy megszabaduljunk tőle, vissza kell szerezni az ártatlanságot… A bűntudatkeltés egy perverz folyamat. Ha valami, akkor ez a perverz, és nem egy virágnak adott csók. Az ártatlanság korában a szex még nincs jelen. De az a helyzet, hogy minden legenda ellenére a gyerekek, ezek a kis angyalkák is ugyanúgy szexualizált lények, mint a felnőttek. Csak éppen nem érzik magukat bűnösnek ezért.” Nincs meg bennük a bűntudat, amit aztán beléjük oltunk a gyermekkor alatt, amit magukévá tesznek a serdülőkorban, amikor már tudnak élni a szexualitásukkal. Mert a „szex” nem az, amit a felnőttek csinálnak a nemi szerveikkel. A szexhez nem kell szőrt növeszteni és nem kell tudatában lenni a szexből kreált problémáknak, a szexhez elég megszületni."(Valerie Tasso)
Porno statement – avagy „hivatalos” viszonyom a pornóval
Tovább... | Hozzászólás: 2
Egyre több helyről érkezik igény vagy burkolt nyomás arra vonatkozólag, hogy pontosan, közérthetően és legfőképpen nem félreérthetően mondjam el, hogy mit is gondolok a pornóról. Nemrégiben kaptam egy egészen konkrét kérdést: ajánlanám-e bárkinek egy egyéni konzultáció során, hogy szexuális ismeretszerzés vagy vágykeltés céljából nézzen pornót? Ugyanez a kérdés pepitában: hogy hogyan lehet, hogyha kritizálom „a pornót”, akkor mégis lehet pornóoldalakra bukkanni a csakatestemenat linkajánlójában?
Néhány fontos dolgot mindenképp fontosnak tartok tisztázni: kivel, milyen kontextusban és milyen pornóról beszélünk?
Pornó – definíció A pornó definíciószerűen az, amikor explicit szexualitást ábrázolnak vizuálisan vagy verbálisan, ahol nemcsak utalnak rá, de egy az egyben láthatjuk a szereplők nemi szerveit illetve mindent, amit azzal csinálnak. A pornográfia célja minden időben a vágykeltés volt, de a mai napig elég nehéz meghúzni a határt erotika és pornográfia között. Sokszor csak a kontextus már önmagában kijelöli a határokat. Ha például a szépművészeti múzeumban látunk nemi szerveket, vagy akár direkt szexuális jeleneteket, orgiát, azt a legritkább esetben nevezzük pornónak, és érdekes módon a pornón felháborodott szülők és pedagógusok egyike sem tiltja gyermekét eme műintézményektől. Ezzel a témával kacérkodik most a bécsi Secession múzeum is, amikor a Klimt freskók közé beengedett egy swinger klubot (még nem láttam, de tervezek elmenni).Szexbeszélgetés az Apáczaiban
Nagyon örültem, amikor felkértek, hogy tartsak szexbeszélgetést az Apáczai Csere János Gyakorlógimnázium Kollégiumában 18-19 éves fiataloknak. Abból, hogy úgy találtak meg, hogy a szex-oktatásra kerestek rá az interneten, arra következtettem, hogy sokakban már anélkül is felmerül az igény arra, hogy valaki nyitottan, előítéletektől mentesen és kíváncsian beszélgessen ezzel a korosztállyal, hogy én adnám a szájukba a szavakat. Igény van, és ez megerősít abban, amit csinálok. Nagyon klassz volt tapasztalni, hogy ennyire nyitottak és bevállalósak a nevelőtanárok és kíváncsiak a diákok.
Tovább... | Hozzászólás: 0Szexóra helyett szexajánló
Néhány magyarul is megjelent könyv és magyar nyelvű internetes link, amiket sokat használok, és érdemesnek tartok fiataloknak is olvasgatásra, információszerzésre. Azoknak a kamaszoknak, akiknek még nincs szexoktatás az iskolájában, azoknak a pedagógusoknak, akik foglalkoznak a témával osztályfőnöki- vagy biológia óra keretében, és azoknak a szülőknek, akik szintén kíváncsiak, és már beszélgetnek a gyerekeikkel a témáról.
Tovább... | Hozzászólás: 0ELTE szakszeminárium– Média szak | 2009 ősz
A szexualitás hagyományos diskurzusai immáron nehezen átlátható, sokszínű kulturális és társadalmi mintákat közvetítenek, amelyek korántsem érték- és politika semlegesek. Ez teszi időszerűvé a szexualitás „természetes”, velünk született adottságának, „magától értetődésének” megkérdőjelezését, valamint az azt meghatározó történeti, kulturális és társadalmi tényezők ismeretét a médiacsinálók, közbeszédek formálói számára is. A kurzus célja megismerni és megérteni azokat a társadalmi/kulturális folyamatokat, amelyekben a – közgondolkodásban általában „természetesnek” és biológiainak tartott - szexualitás fogalmai létrejöttek. A kurzus folyamán olvasott társadalomtudományi elméletek, kultúrtörténeti és napi aktualitással bíró példák elemzése célja körüljárni olyan kérdéseket, amelyek a szexualitást létrehozó tudások, normák vagy éppen előítéletek, tabuk kialakulását, szerepét és fennmaradásuk okait firtatják.
Tovább... | Hozzászólás: 0Kísérleti szex-tanórák középiskolásoknak | 2009-2010
A FÓTI WALDORF ISKOLA megszavazta nekem azt a bizalmat, hogy 2009 őszében elindíthattam a tudomásom szerint itthon első átfogó, az emberi szexualitást több órán keresztül tárgyaló beszélgetős tanórákat. A kísérleti oktatásba sok olyan témát illesztettem, amit fontosnak gondolok abban, hogy segítse a fiatalok egészséges és kiegyensúlyozott szexuális életét és legfőképpen hogy segítse őket eligazodni ebben a zajos, pornográf vizualitással terhes, de legfőképpen értékrendjében megzavarodott világban. Hogy már most és később is képesek legyenek meghozni a saját felelős döntéseiket.
Tovább... | Hozzászólás: 9